KUFFAAR COLONIZATION OF QUR’AANIC KNOWLEDGE IS TO SURRENDER ISLAM TO KUFFAAR DOMINATION

[By United Ulama Council of South Africa]

The  Western  Christian  conspiracy  to  dominate  the  Ummah  and  extinguish  Islam  has  been an  on-going  perpetual  scheme  since  the  defeat  of  the  Roman  empire  by  Islam.  The Crusader  wars  which  were  initiated  to  achieve  this  goal  have  not  ended.  The  only difference  is  that  the  West  has  adopted  a  new  methodology  and  shifted  the  stage  of conflict  after  they  realized  that  it  was  not  possible  to  eliminate  Islam  on  the  Battlefield  as their  colonization  of  the  Muslim  lands  has  proven.  But,  they  succeeded  in  achieving  their objective  to  a  large  extent  with  their  new  scheme  of  colonizing  the  brains  and  the  hearts  of Muslims.

They  succeeded  in  this  nefarious  plot  by  dismantling  the  Islamic  educational  system  and imposing  their  own  atheistic,  secular  system  in  all  the  lands  of  Islam  which  they  had succeeded  to  colonize  in  consequence  of  the  flagrant  rebellion  against  Allah  Ta’ala  and  the blatant  immorality  –  fisq  and  fujoor  –  of  the  Ummah.  Since  the  Ummah  had  appointed  the Western  kuffaar  as  their  leaders,  Allah  Ta’ala  made  them  our  rulers,  and  to  this  day  they are  ruling  all  the  lands  of  the  Ummah.  All  the  governments,  rulers  and  kings  at  the  helm  of affairs  in  Muslim  lands  are  kuffaar  with  Muslim  names.  They  are  the  worst  type  of Munaafiqeen.  The  Nasaara  of  the  West  have  achieved  its  greatest  success  by  having colonized the brains and hearts of the Ummah

This  satanic  colonization  was  with  the  tool  of  western  secular  education  which  comes  with its  ethos  of  atheism,  liberalism  and  immorality  of  the  worst  kinds.  Their  plot  envisages mellowing  Islam  –  watering  it  down  –  making  it  responsive  to  accept  the  ethos  and  spirit  of western  atheism.  Thus,  via  the  universities  and  other  western  secular  educational institutions  with  their  ‘Islamic’  studies  faculties,  which  are  faculties  of  kufr,  they  gave practical effect to colonizing the brains of Muslim students.

In  this  era,  Darul  Uloom  Deoband  was  the  only  Islamic  educational  Institution  which  served as  the  Last  Bastion  of  Islam.  It  was  a  powerful  Bastion  confronting  the  world  of  kufr  and fighting  the  satanic  menace  of  mental  colonization  imposed  on  Muslims  by  the  West. Deoband’s  educational  system  was  the  system  of  the  Salafus  Saaliheen,  and  only  the  purest form  of  Islam  was  the  Fruit  of  the  Deoband  curriculum  which  the  Akaabir  Ulama  and  Auliya of the then Ummah had introduced.

All  Madaaris  affiliated  to  Darul  Uloom  Deoband  have  hitherto  conducted  themselves  with admirable  independence  by  refusing  to  make  the  curriculum  subservient  to  the  western colonial  policy  of  infusing  it  with  the  kufr  ethos  plotted  by  the  orientalists  for  the destruction  of  Islam.  It  is  not  expected  of  the  Darul  Ulooms  to  now  sacrifice  the independence  of  Shar’i  Uloom  which  our  Akaabir  Ulama  and  Auliya  had  so  zealously guarded  and  maintained  pure  from  all  adulterations  of  kufr.  However,  currently  in  South Africa,  the  confounded,  haraam,  illegitimate  entity,  viz.,  the  NNB  jamiat  (No  Name  jamiat) of  Fordsburg,  masquerading  fraudulently  as  ‘uucsa’  has  been  in  cahoots  with  governmental authorities  in  a  scheme  to  satanize  the  pure  Darul  uloom  curriculum  which  the  Akaabir Ulama and Auliya had  introduced. 

For  the  miserable  and  absolutely  stupid  objective  of  gaining  government  recognition  for molvis,  the  NNB  jamiat  of  Juhala  has  been  in  clandestine  contact  with  the  governmental body  called  HWSETA  (Health  and  Welfare  Sector  Education  and  Training  Authority)  to fabricate  a  new  curriculum  for  the  Darul  Ulooms.  It  is  a  shaitaani  curriculum  to  produce zombie  molvis  who  will  be  subservient  to  the  West  and  who  will  be  prepared  to  lap  up  the vomit  of  the  West  and  on  top  of  it  profusely  thank  the  kuffaar  for  allowing  them  the  favour to  lap  up  their  vomit.  Some  extracts  from  the  miserable  kufr-oriented  curriculum  envisaged for  the  Madaaris  by  the  NNB  jamiat  in  cahoots  with  the  government  are  reproduced  here to  alert  Muslims  and  for  them  to  understand  the  danger  that  this  haraam  NNB  jamiat constitutes for the Ummah.

To  gain  the  Zombie-Molvi  certificate  of  qualification  from  the  government  (the  Madaaris will  be  deceptive  fronts  in  the  new  system),  the  students  will  become  freelancers,  believing themselves  to  be  mujtahids.  The  emphasis  will  be  on  self-interpretation  which  in  terms  of the  Shariah  will  be  haraam  misinterpretation,  the  objective  of  which  will  be  scuttling  the Divine  Shariah  of  Allah  Ta’ala.  No  one  in  this  age  has  the  right  to  arrogate  to  himself  the right  of  interpretation.  The  Deen  was  interpreted,  finalized  and  perfected  during  the  very age  of  Rasulullah  (Sallallahu  alayhi  wasallam).  Confirming  this  fact,  the  Qur’aan  Majeed states:

This  Day  have  I  (Allah)  perfected  for  you  your  Deen,  and  I  have completed  for  you  My    Ni’mat  (Favour),  and  I  have  chosen  for   you Islam  as your Deen.

The  Aimmah  Mujtahideen  and  the  Fuqaha  of  the  first  century  had  codified  and systematized  the  Deen.  Whatever  interpretation  was  needed  to  clarify  the  Deen  was effected  during  the  era  of  Khairul  Quroon.  Thereafter,  no  new  interpretation  was  tolerable, and  so  shall  it  remain  until  Qiyaamah.  Any  new  interpretation  or  re-interpretation  is  a shaitaani  plot  to  dismantle  the  Divine  Shariah  and  to  destroy  Islam.  The  Ulama-e-Haqq cannot and will not allow the satanism of the NNB jamiat to succeed, Insha-Allah.

The  kufr  curriculum  emphasizes  repeatedly:  “Read  and  interpret…     Use  appropriate strategies,  methods,  steps  and  media  to  deal  with  identified  diversions  ….identify  relevant issues that needs interpretation…….

Consider the following devious statements from the curriculum text:

Occupational  Responsibilities:    Exposure  to  the  processes  of  identifying,  diagnosing  and correcting  deviations  from  authentic  traditional  Islamic  sources.  ……  Study,  interpret  and identify policy issues where Islamic viewpoints are required.” 

Effective participation in policy and decision making structures and processes.

Study, interpret and identify policy issues where Islamic viewpoints are required.”

Impart  the  interpretations  derived  from  the  Islamic  sources  using  formal  and  informal methods.”

Teach a structured syllabus in Islamic traditions and sources.

Mentor  potential  scholars. (i.e.  brainwash  them  with  the  liberal  ethos  of    kufr education).

In  order  to  enter  the  qualification  (i.e.  the  scrap  kufr  qualification  of  the  agents  of shaitaan)  a  learner  must  be  in  possession  of  a  recognized  qualification  for  (Zombie)  Imam such as The Occupational Certificate Religious Associate Professional (Imam).”

The  United  Ulama  Council  of  South  Africa  (i.e.  the  bogus,  fraud,  juhala  of  the  NNB jamiat  of  Fordsburg  fraudulently  masquerading  as  UUCSA)  has  been  nominated  to  take  up this role. They have accepted this.”

Identify  and  interpret  the  appropriate  verses  from  the  noble  Quran  relating  to  the principle Islamic beliefs.

Identify and interpret the appropriate Ahadith relating to the principle Islamic beliefs.”

Read and interpret the classical texts relating to the principle Islamic beliefs……

Learners  will  be  expected  to  demonstrate  the  ability  to  apply  the  generic  principles within  the  Islamic  belief  framework  and  ensure  compliance  with  the  Islamic  laws  and  the constitutional principles of South Africa.” (Our emphasis)

This  is  the  shaitaani  trap  being  laid  to  make  the  Ilm  of  the  Qur’aan  subservient  to  the secular  constitution  and  to  produce  bootlicking  zombie  molvis.  Insha-Allah,  we  shall  write in  greater  detail  on  this  ploy  of  Iblees.    How  can  it  ever  be  possible  to  fabricate  a compliance  between  Imaan  and  Kufr,  the  Islamic  Shariah  and  the  secular  constitution without  damaging  and  compromising  the  Haqq  of  Allah’s  Deen?  Innumerable  aspects  of Islam  are  in  stark  opposition  to  the  secular  constitution.    Only  a  mad  man  or  a  traitor  to Islam  or  a  munaafiq  can  fabricate  a  baatil  concept  of  satanic  compliance  between opposites.

Identify  and  describe  the  practice  principles  in  child  and  youth  care  work  within  a  multicultural context.”

What  relationship  does  the  Uloom  of  the  Qur’aan  intended  for  man’s  betterment  and success in the Aakhirah have with the multi-cultural concept of atheists and kuffaar

Identify  the  specific  legislation  relevant  to  the  rights  of  children  and  youth  such  as Children’s Act, Child Justice Act, Norms and Standards, Education Act.”

These  Acts  of  secular  law  are  in  conflict  with  the  Shariah’s  laws  on  these  issues.  The curriculum  is  designed  to  brainwash  the  students  into  accepting  and  believing  in  the superiority  of  these  secular  Acts  of  Law.  This  is  the  same  old  hat  which  is  offered  to  Muslim students  in  the  kuffaar  universities  where  kufr  is  imparted  in  so-called  ‘Islamic’  studies faculties.

identify  and  explain  with  examples  the  four  pillars  of  the  United  Nations  Convention  on the Rights of the Child.

Describe  social  equality  as  it  applies  to  the  child  and  youth  and  is  consistent  with  basic human rights and child rights.”   (Most assuredly in conflict with Islamic tenets).

It  is  indeed  stupid  for  Muslims  to  accept  the  satanic  intrusion  of  the  ‘four  pillars’  of  the United  Nations  into  the  Curriculum  of  Islam.  The  NNB  jamiat’s  bootlicking  subservience  to the  kufr  concepts  and  impositions  of  the  murderous  United  Nations  is  shockingly lamentable.  It  is  haraam  to  have  the  dark  cloud  of  the  kufr  of  the  United  Nations overhanging   the Knowledge of the Qur’aan.

Give  examples  of  social  inequalities  within  the  South  African  society  and  how  this impacts on the development of children and youth…….

Everything  of  Islam  will  necessarily  be  categorized  as  ‘social  inequality’.  Almost  the  whole of Islam is anti-social to the concepts of kufr of the people of the dunya.

The  above  are  a  few  random  hogwash  extracts  from  the  scrap  curriculum  which  the  NNB jamiat  in  cahoots  with  the  HWSETA  is  attempting  to  hoist  on  to  the  Darul  Ulooms.    There  is no  relationship  whatsoever  between  this  scrap  kuffaar  curriculum  and  the  Curriculum  of Rasulullah  (Sallallahu  alayhi  wasallam)  and  the  Sahaabah  –  the  Curriculum  which  our Madaaris  have  inherited  from  the  Salafus  Saaliheen.  There  is  nothing  and  no  better  syllabus than  the  Syllabus  which  we  have  acquired  from  the  Salafus  Saaliheen.  The  Qur’aan  and Islam  are  more  than  fourteen  centuries  old,  and  so  is  the  methodology  of  Ta’leem  of  the Ilm of this Deen which does not tolerate any interference in any of its institutions.

From  the  shaitaani  curriculum,  every  sincere  and  intelligent  Muslim  will  understand  that, leave  alone  any  semblance  of  affinity,  there  is  complete  antagonism  between  the  two systems,  and  why  should  they  not  be  poles  apart  when  the  objective  of  the  secular  system is  the  acquisition  of  the  carrion  of  the  dunya  while  the  goal  and  objective  of  Deeni Knowledge  are  Allah’s  Pleasure  and  the  Salvation  of  the  Aakhirah.  The  NNB  moron  jamiat’s idea  of  a  harmonious  blend  between  Ilm-e-Wahi  (the  Knowledge  of  the  Qur’aan)  and  the scrap  knowledge  of  the  dunya  does  not  comport  with  the  Maqaasid  of  Ilm-e-Deen.  Any   interpretation,  re-interpretation  and  expansion  of  the  sacred  Knowledge  of  Islam  to fabricate  any  concept  at  variance  with    the  Shariah  handed  to  the  Ummah  by  the  Sahaabah and  the  Taabi-een  are  satanic  interpolations  designed  to  extinguish  first  the  spirit  of  Islam, then the letter of Islam, viz., its Shariah.

What  has  been  fed  to  the  NNB  jamiat  traitors  by  the  agents  of  Shaitaan  is  the  same  old  kufr hat  which  the  kuffaar  educational  masters  of  the  West  –  the  orientalists  –  had  dinned  into the  ears  and  indoctrinated  into  the  brains  of  Anglo-Muslim  students  studying  at  the  socalled  Islamic  studies  faculties  of  the  atheist  universities.  For  those  zombie  molvis  who  will be  brainwashed  by  the  kufr  system  of  ‘islamic’  education,  the  concepts  and  institutions  of Islam  will  take  on  a  new  texture  and  meaning  totally  at  variance  and  in  conflict  with  the Islam  revealed  to  Rasulullah  (Sallallahu  alayhi  wasallam)  and  passed  on  to  posterity  by  the Sahaabah  and  the  successive  generations  of  Islam  by  way  of  reliable  and  authentic narration.

The  hybrid,  stupid,  scrap  curriculum  which  the  kuffaar  are  conspiring  to  impose  on  Muslims with  the  aid  of  the  fraud  and  bogus  uucsa  operated  by  the  NNB  jamiat  cannever  produce an  Aalim  of  the  Deen.  The  products  which  this  silly  scrap  curriculum/syllabus  will  churn  out will  be  zombie  molvis  whose  brains  will  be  colonized  and  fitted  into  the  straightjacket  of kufr  liberalism  the  objective  of  which  will  be  the  destruction  of  Islam.  The  deceptive utilization  of  Islamic  terminology  to  market  the  scrap  kufr  curriculum  should  not  fool Muslims.  The  very  bottom  line  for  correct  appraisal  and  understanding  of  the  reality  is  that nothing  can  replace  the  sacred  curriculum  of  the  Sahaabah.  We  are  welded  to  the  Sunnah as  it  was  imparted  during  the  Khairul  Quroon.  As  long  as  Muslims  staunchly  adhere  to  the Sunnah, the evil conspiracies of the vile plotters will not harm us. 

Currently  the  NNB  jamiat  has  its  own  madhouse  ‘madrasah’  where  the  Qur’aan  with  its  Ilm has  been  made  subservient  to  secular  education.  Without  a  scrap  matric  certificate,  the NNB  jamiat  has  made  the  acquisition  of  higher  Deeni  Knowledge  unlawful.  It  is  this  kufr system  which  will  be  expanded  manifold  in  the  curriculum  which  is  being  plotted  by  the agents of shaitaan. It  should  be  understood  that  this  is  only  the  first  step  to  harness  the  Ilm  of  the  Qur’aan.  The process  will  be  incremental,  like  the  proverbial  camel  which  was  given  space  by  its  master to  insert  only  its  neck  into  the  tent  for  warmth.  The  camel  was  incrementally  allowed  to enter  by  degrees  until  it  was  completely  inside  the  tent  from  whence  it  kicked  out  its master.  It  is  imperative  for  the  Ulama  associated  with  the  Darul  Ulooms  to  cure  themselves of  the  malady  of  intellectual  myopia  to  enable  them  to  understand  and  foresee  the consequences of this shaitaan plot. 

The  argument  that  the  benefit  of  government  control  and  supervision  of  the  Madaaris  and their  educational  system  is  the  availability  of  study  visas  for  foreign  students  is  ridiculously stupid.  The  Uloom  of  the  Deen  may  not  be  surrendered  to  shaitaan  and  the  kuffaar  for  the acquisition  of  lousy  visas.  Confound  the  visas.  The  students,  if  they  are  sincere,  will  find some  alternative  institutions.  There  is  no  imperative  need  for  them  to  come  to  South Africa.

It  is  haraam  to  submit  to  the  haraam  system  which  is  being  plotted.  It  is  not  permissible to  study  the  Deen  under  the  confounded  western  system.  It  is  a  system  designed  to destroy  Islam  –  a  system  camouflaged  with  an  ’un-Islamic’  outer  veneer.  But  on  close examination,  it  stinks.  It  reeks  of  kufr  and  shaitaaniyat.  Surrendering  the  sacred  Ilm  of the  Qur’aan  to  the  kuffaar  is  in  effect  to  surrender  Islam  for  destruction.

Advertisements

Leave a Reply

Fill in your details below or click an icon to log in:

WordPress.com Logo

You are commenting using your WordPress.com account. Log Out / Change )

Twitter picture

You are commenting using your Twitter account. Log Out / Change )

Facebook photo

You are commenting using your Facebook account. Log Out / Change )

Google+ photo

You are commenting using your Google+ account. Log Out / Change )

Connecting to %s